西山学校是一所面向全国各年龄段的学生，学生来自全国各地，全部学生都是住校生，学校对住宿的学生多年来一直实行的是一种较为自由的管理。在“封闭式管理”逐渐成为我国中小学学校管理的一种时尚的今天，我想来讨论一下西山封闭式管理的方式有哪些好处：

    1、有利于学生的人身和财产安全。

    现在社会上的各种诱惑和不安全因素很多，而家长普遍有一种把学生送到学校后学校就应当对学生的安全全面负责的看法，一旦出了学生安全事故，学校不仅经济上蒙受损失，社会声誉更会大受影响，所以各个学校都把在校学生的人身安全放在首要位置，非常重视。我们认为，学生在校内可以通过采取有效措施加强管理，而一旦出校门，学校就无法控制了。为了防止学生受到校外不安全因素的危害，最好的方式就是采取封闭式管理，不让学生接触校外危险因素。

　　2、有利于学生保持纯净的学习心态 。

　　高中学生虽然外形上已经成人，但思想上还不很成熟，自控力较差，学校外边的录像室、网吧、歌舞厅等娱乐场所以及复杂的社会动态对学生们都充满着诱惑和冲击，处理不好学生很容易沉溺校外玩乐或受到干扰，以致荒废学业。而封闭式管理却可以很大程度上屏蔽这些诱惑，隔绝外来干扰，让学生安心学习，“一心只读圣贤书”。

　　3、有利于保证充裕的学习时间，提高学习成绩和升学率 。

　　一个不争的事实是，封闭式管理能够保证学生的学习时间，可将原本耗在上学、放学途中以及闲呆在家里的零散时间，变成学生能够自主安排的整块学习时间。我校统计过，实行封闭式管理后，学生每天学习时间增加3小时以上，而且学校的升学率也显著上升。

　　4、有利于培养学生的纪律观念和规则意识 。

　　封闭式管理对学生的起床、睡觉、吃饭、学习等一切在校的活动都进行了统一的规定，学生按照各项规章制度进行活动，科学地规划生活，可以逐步形成严谨的学习作风和雷厉风行的生活作风，能够养成严明的纪律观念和规则意识。

　　5、可以锻炼自我管理，健全学生人格 。

　　随着计划生育的宣传和普及，家里的孩子越来越少，也越来越宝贝，许多学生总是过着衣来伸手，饭来张口的生活，凡事都由大人张罗打理，并且不同程度地存在以自我为中心、任性固执、没有责任感等缺陷。实行封闭式管理，按照统一要求生活作息，就有效地铲除了“催生小皇帝的土壤”。学生在实践中学习自主管理衣食住行，自主安排学习生活，自主处理人际关系，自主安排消费理财，可以锻炼他们的自我管理能力。另外，学生通过参加集体跑操、集体午休、集体宣誓、轮流劳动、轮流检查等纪律严明的组织性活动，又可以增强他们的平等意识和团队精神，形成友好融洽、相互关爱的氛围，在不知不觉中逐步校正心理缺陷，培养责任感，形成健全人格。
 
    二、让我们西山的封闭式管理变得“封而不闭”

    当然我们也必须承认全国大多数学校的封闭式管理也存在着自身先天不足，我们西山也或多或少的存在，主要有如下几点：学生在校时间过多，隔绝与社会的联系，不能与周围世界建立起全面的联系，不能完整地体验真实的美好生活；和家长的联系相对减少，不利于和家长的情感沟通，不利于发挥父母在教育中的积极作用，不能真切感受到亲情的美好；学校管理过分强调整齐划一和集体统一，过于强调系统的学习，容易忽视学生的个性培养和全面发展。针对这样一些问题，有许多实施封闭式管理的学校已着手构建“封闭式管理，开放式教育”的教育管理模式，强调真正的封闭式管理应该是“封而不闭”的。一方面，它能有效地过滤掉那些对学生成长不利的因素，为学生提供健康的、具有引导价值的教育因素；同时，它又能提供给学生参与、了解和批评社会多元的实践机会。它应该是封闭式管理和“开放式教育”的有机结合，这也许是封闭式管理的出路所在。

    教育的终极目的就是要把学生培养成全面发展的人，而不是考试的机器、储存知识的机器；教育不只是为了培养几个奥赛第一，或者几名重点初中、重点高中的种子选手，更不是为了平均分、升学率这些表面好看的数字。只有现代化的教育思想和科学化的管理，才能使学生学得轻松愉快，才能使校园变成培养人才的摇篮，个性发展的乐园。学生自由支配时间多了，其爱好和特长才能得以发挥。学校应在丰富校园活动的同时，有意识地让学生多接触、多了解社会，或组织学生多参加社会实践活动，这样，当我们西山的学生走出校门时，就能成为一个能很快适应社会、对社会有用的人。