当我第一次踏入江西省西山学校时，一幢简约的建筑外墙上“运动、健康、快乐”几个大字分外惹眼。这便是江西省西山学校高中部的教学楼了，它像是一个方形的“土楼”。朗朗的书声从大楼里传来，仿佛已让你从刚才的宣泄中脱俗。

    这一座简约的教学楼，是我们西山学子快乐学习的乐园，是我们西山老师们愉快工作的场所，是和谐西山的一角！

    西山高中部的快乐学习。我们每个人都渴望愉快地学习、愉快地生活，希望每天都有愉快的事发生。可是由于应试教育的影响，家长、老师、社会的过多希望，使他们失去了学习的主动性，失去了活动的自由权，使受教育的过程不是幸福、快乐的过程，而是一种痛苦的过程。着眼于调动学生的积极情绪，启发学生对学习的兴趣，把学习变为愉快的过程，是江西省西山学校教育的特色。为此，本着学生学习快乐，快乐学习的初衷，我校高中部自2013年开始实施“快乐课堂”课改以来，两年的时间里取得了很好的成效，2015年，新的学年，是西山学校“课堂教学效益年”，我校“快乐课堂”课程改革正在不断完善和创新，现如今西山的课堂已具有如下特色：

    课前一首歌，精细设计课前导语，激发学生的学习动机

    课前一首歌，大家一起合唱，是西山教育的课改特色之一。记得有人说过，好的开头是成功的一半。如果我们老师精心设计课前的导语，不但可以吸引学生的注意力，激发学生的学习动机，而且能有效的诱发学生强烈的学习愿望，挖掘学生蕴藏的学习潜力，从而使学生积极主动学习，提高教学效果，达到教学目的。

   “兴趣”是最好的老师，是一个人力求探索知识和认识事物的意识倾向。西山高中的老师特别注重学生的兴趣导向，有了这一倾向，学生在学习中才能表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此，我们应该给学生创造一个充实愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣，让学生在这个氛围中愉快地学习，使他们感到学习是人的生活需要、精神需要，从而爱学习，勤学习。

    开展愉快的课外活动，调动学生积极情绪。

    学生在西山学校里，除了学习知识，还要参加各种活动。愉快的课外活动是学生学习生活的添加剂。可是由于“应试教育”的影响，有些学校除了抓学习，还是学习。学生在学校里学习，回到家里还是学习，一点课余活动也没有，致使许多学生产生了消极情绪，厌学现象。如果老师认真开展一些课外活动，如猜谜活动，演讲比赛，课本剧表演，找错别字，词语接力赛等活动，使学生在愉快的活动中，感受生活的快乐、知识的可贵。这样，就能调动学生积极情绪，积极投入学习，同时还促使学生的身心健康成长。

    总之，西山学校教师都在教学教育活动中，努力创造轻松愉快的学习氛围，让学生快乐地学习知识，热爱生活，健康成长。西山的学子也在这样一个环境下，快乐的学习！
 
    人生的真谛就在于追求幸福和快乐。作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头的去生活。只要调整自己的心态，主动去追求那份属于自己的快乐和满足我们要做一个快乐的教师，做一个心理健康的老师。上好一堂令自己满意的课是一种快乐，帮学生解决一个学习的难题也是一种快乐，和同学们一起把教室里打扫得窗明几净然后欣然一笑也是一种快乐。体育课在田径场上与孩子们玩游戏是一种快乐。课堂上，我们是知识海洋的领航员。课堂下，我们是生活的先知也是同学们的知心朋友。在教师节的早上，收到一张张承载着孩子们对老师爱的贺卡，下课的一幕幕，那真是一种幸福。那才叫快乐。那种感觉真的真的很好！！幸福不幸福，在于你自己，快乐不快乐，也在于你自己，原来快乐需要自己去寻找。当工作成为快乐的要素时，我们的生活就会被滋养得美好起来。一个快乐幸福的人，一定会工作得好，一个快乐幸福的人民教师，书也一定会教得很好。

   这样的老师才会在与学生的沟通交流中，得到心灵的满足；在自我教育和自我提高的时候，得到心灵的慰藉。用我们的快乐润泽我们的学生。用阳光般的情怀拨动孩子们的心弦，享受人生的快乐—教书育人的快乐！只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！只要怀着快乐的心情学习，就会感受到其中的乐趣。

    以快乐铸造学生的学习，以愉悦铸就老师的工作，共同打造一片和谐的西山。