江西省西山学校座落于国道旁边，学校实行十二年制，从幼儿园小朋友到高中大孩子，人数众多。结合我校的实际情况， 实行封闭管理模式。学校将建立完善的校园安全、食品卫生安全等学生人身安全保障制度，切实加强学生的安全管理，同时我们认为寄宿制学校对学生、家长、社会有以下几点优势： 

    1、有利于提高学习成绩。学校时间安排紧凑，学习训练时间相对充裕，有利于学生基础知识的夯实和学习成绩的提高；学生在学习上遇到困难可以及时向老师请教，做到有针对性辅导，对提高学生成绩帮助很大。 

    2、有利于提高生活技能。生活也是一门课程。学校按学生身体发育规律安排生活起居，孩子在老师的指导下自己洗漱、整理衣物、打扫卫生等；从小弱化父母溺爱和对家庭的过分依赖，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力，让学生变成生活小能手。 

    3、有利于培养独立能力。孩子适当离开父母，到半封闭管理中学就读，可以培养他们独立处理问题的能力和自我约束能力。使孩子从成功和失败的体验中获得自信心和克服困难的毅力，提高承受挫折的能力，让其心理更加的成熟。 

    4、有利于培养良好习惯。半封闭管理模式学校按学生身体发育规律安排生活起居，确保了学生身体正常发育；学校严格有序的作息时间，使孩子形成良好的生活习惯；学校提供营养配餐，孩子不能挑食，不能乱吃零食；每天穿校服，不能挑穿，孩子之间不会攀比。半封闭管理模式学校有规律的生活有利于克服他们身上普遍存在的依赖性、任性和挑吃挑穿的不良习惯。 

    5、有利于提升综合素质。半封闭管理模式中的群体生活是丰富的隐型课程，有着广泛的信息来源，优秀素质的教师全天候地教育、影响孩子，使学生健康快乐的成长。再加上学校开展多种社会实践活动，有利于学生开阔视野和个体知识结构的互补，便于学生全面发展。 

    6、有利于养成良好品德。优良的校园环境，丰富的文化活动，教师潜移默化的影响，学生平行教育的优势，严格半军事化的封闭式管理，磨练坚强意志，锻造非常精神，会更好地培养学生健全的人格。 

    7、有利于学生交往合作。在半封闭管理模式学校，来自四面八方的同学相互之间的交往，使学生认识了多姿多彩的人生世界，从而学会宽容，学会处世，学会合作。让孩子到寄宿制中学就读，就给了学生一个更为广阔的、更适合他们发展的生活空间。 

    8、有利于屏蔽不良影响。社会不良场所对心智尚未健全的学生侵蚀特别大。而封闭管理模式学校实行封闭式管理，减少了让孩子出入社会不良场所的机会，抵制了来自社会的负面影响和不良侵害，有利于学生学习情绪的高度稳定和崇高人格的养成。 

    9、有利于家长事业发展。现在社会生活节奏快，工作压力大，孩子在寄宿学校学习，解决了家长的后顾之忧。孩子上寄宿制学校住在学校，从生活起居、饮食营养，到体育锻炼、学习辅导，都有专职人员管理。这样就省去了家长早、中、晚接送孩子之苦，免去了为孩子一日三餐的劳作之累。家长就有了更多属于自己支配的时间，有利于家长的事业发展。