只是每个学校都会有一名辛勤的“园丁”，只是每个办公室里都会有一只永远未停的红钢笔，只是每个教室都有那一双因为成绩而担忧的紧皱的双眉，只是每个早晨都有扯着嗓子的领读声。可……那只是个学校。

    他们的身影在学校中无处不在。一大早催促大家读书的带读老师，上课期间不停来察看情况的班主任，炎炎夏日最后从教学楼出来的背影，晚自习拖着疲惫的身躯却激扬讲课的“熊猫”，还有深夜中还在默默批改考卷的永不停歇的手。

    记得我以前练舞蹈的时候，我功底还不错，老师也很喜欢我，但每次我把自己辛苦排练的动作给老师看时，她都会说一句：“等一下等一下，我先把别人教会了再看可以吧？”这对我来说无疑就像泼了冷水一样，我默默的在一旁继续连练，直到下课老师还在教别人。我很失望。之后每次都这样，我心里开始埋怨起老师来，为什么每次都不守约？我像一个小孩子一样，鼓着腮帮子在那里赌气，脚下没注意，把脚崴了。我又紧张又难过，因为过几天就要表演了，我无奈的看着肿的发青的脚踝，这几天的委屈和烦恼一下子爆发了出来，坐在地上“哇哇”大哭。

    老师和同学都急忙跑过来看看是怎么回事。老师满额头的汗还有一脸担心冲到最前面说：“怎么了怎么了？没事吧？哎哟我的妈呀！肿这么大呀，来来来，上来，我背你去医务室。”一听这话我的愧疚心开始不安分了，见老师满脸大汗，更何况外面还下雨。“老师，算了吧，我可以自己走的。”老师立马急了：“这怎么行？让你自己走会肿得更厉害的！”最后没办法，终于妥协了让老师背着我去医务室。

    雨不算太大也不算太小。老师就背着我一步一个脚印的走啊走，我从未觉得这条路竟然可以这么长。随后雨公公开始不领情的上演起“苦情剧”来，雨越下越大，这么小的伞根本包不下两个人，可当雨像手榴弹般飞下来的时候，我看老师那么累，于是不留痕迹地把伞往老师那边斜。可心细的老师没一会就注意到了，立马把我的手往我这边斜。雨中就是一个大的背着一个小的，伞是斜的，像一个爱的斜度一样。最后终于艰辛的抵达了医务室。老师坐在我床边问我为什么最近不在状态，我用手扣下了一块铁床下面的那个铁皮，壮着胆子说出了因果，于是老师温柔地摸了摸我的头，耐心的说：“你功底那么好，我自然放心，可是你想想，如果你功底不好，又不会跳，会不会感觉很迷茫？会不会需要老师的帮助？你自己信得，老师相信你！”自此以后我心中有一个属于自己的老师，教导我，鼓励我。

    即使他们夜夜无眠，即使他们眉头紧皱，但在毕业季他们是笑的最开心的，那一张张满意答卷都好像在大声喊着：“谢谢你们如蒲公英那样，让我们放飞梦想，生根发芽！”




 

 （高一2班  张节  指导老师：万凤 曹友文）