五月的时候；看着二模考试成绩,白纸黑字仿佛也在嘲笑我。

    墙上的数字日渐减少,和成绩一样令人触目惊心,我害羞地冲出教室，在烈日下的操场上一圈圈地跑着，并大吼：“为什么会这样？为什么？”愤怒连同莫名的委屈，全都写在了脸上。

    几日的消沉让班主任发现了问题。一个晚自习，他把我叫到了办公室“喝茶”。我知道等待我的必定是“狂风暴雨”，无论他如何问我，我始终看着衣角，一言不发。可当班主任说出别人都在努力，为什么你却没有全心投入时，我再也控制不住心里的委屈大喊道：“我努力了，可成绩却在后退，我不明白为什么会这样。”

    后来，班主任明显对我不满，指了指成绩表上那些成绩高过我的人的名字，这些人的成绩曾经和我不相上下。“我也付出了，甚至付出的比他们还不要多！”我不服气地辩解道。“如果真是这样，你不会是今天这样烂的成绩，”班主任明显生气了，“二模不代表什么，回去好好想想你为什么会这样，而不能曾经和你不相上下的人那样。”
是啊，我为什么不能像他们一样？为什么每次都是对糟糕透顶的成绩。付出是和回报成正比的，曾经那样，今天这样也是必然的。与其怨天尤人，怪这怪那，不如去总结过去的得与失，以前不能的，以后必定可以。无论怎么纠结过去，过去也不会重来，不如为自己规计好以后。

    十一月到了。三模，我听从了班主任的建议。向那些成绩在我之上的同学学习，他们可以取得优异的成绩，我必定可以。三模成绩出来了，班主任对我满意地点了点头。
之后，班主任对我说的，我一直不能忘记。我的成绩也慢慢地和我曾经不相上下的同学又开始不相上下。

    这就是我难忘的一位老师，他是一位严厉、对工作负责、和蔼可亲的一位老师，让我久久不能忘怀。






 

 （高一3班 王勇 指导老师：钟友浩 何深欣 ）