看到一位网友的吐槽贴，说他们小区有一个妈妈经常带孩子在小区院子里玩儿，但是这个孩子特别调皮，“劣迹斑斑”。孩子特别喜欢拔小区的花草、喜欢把小区内的路障踢来踢去，遇到小区里的小猫小狗也总是凑上前招惹，跟小区里其他小朋友玩儿的时候，也容易一言不合就动手。
 

   关于这些，孩子妈妈看见了都不怎么管。后来小区也就没人愿意自家孩子跟这个孩子玩了，所以孩子在小区也没什么固定的朋友。有一天这个孩子可能也是闲着无聊，反复的敲打小区保安室的玻璃。里面的保安大叔应该在休息，被打扰到很不爽，就出来追着孩子骂，孩子妈妈跟保安争执了起来。最后说着说着，孩子妈妈就开始特别委屈的哭：“我知道你们都不喜欢我们家孩子，可是他才这么小，不能现在就绑住他的手脚，不让他探索吧，我就是想让他自由点，开心点，我有错吗？”

    小区保安该不该追骂孩子这个事情有待讨论，但这位妈妈的提问，答案却显而易见，当然有错，不仅有错，而且如果不及时纠正，会对孩子日后发展，也会产生不好的影响。

“不管”并不会让孩子真正自由，只会让他内心焦虑并缺乏安全感

   很多时候，有些父母或者长辈亲人想得跟那位小区内不太去管孩子的妈妈一样，觉得孩子的成长需要自由，现在社会的压力已经很大了，不如就让孩子在童年时期开开心心的，顺应自己的天性发展。其实这种想法是很好的，关键就是在执行过程中的尺度。给孩子的“自由”超过了必要的界限，孩子感受到的就不再是快乐，而是焦虑和恐慌了。

   比如说那个在小区里没有朋友，到处捣蛋，惹是生非的孩子，他真的比同龄人快乐吗？未必。孩子再小，也是会受到周围环境影响的。他得不到同龄人的尊重，也得不到周围大人的喜爱和认可。他没有办法在规则和自由之间进行比较，没有办法感觉到边界也没有成年人的指导，这个时候，孩子的内心一定是非常紊乱和焦躁的。

    仔细观察这类的孩子，我们通常都能发现，这些孩子能集中注意力的时间很短，而且倾向于用捣蛋甚至暴力的行为，来不停的破坏和挑战环境，挑战规则，挑战权威。
他们总是想去通过这样的行为，来探索边界，来获得对自我的肯定和认识。也来缓解不安全感和烦躁情绪带给自己的痛苦。这些孩子需要的，不是父母的放任和所谓的“自由”，而是帮助。他们需要在自己困惑和不遵守规则的时候，有人能站出来告诉他们什么是正确的处理方式。因为他们是渴望尊重、赞美，也渴望朋友，渴望融入集体的。
 
无论多么疼爱孩子，这4件事不能给他们自由

   父母是孩子最好的老师，也是孩子走向社会的领路人。给孩子爱与耐心是一定的，给孩子指导与教育也是必须的。无论多么疼爱孩子，在这些方面都不能由着孩子性子来。☞用错误的言语和行为对待他人的“自由”，不能给

    有位南方的朋友讲自己小侄子11岁，在哥哥嫂子的宠溺下很是调皮，飞扬跋扈。朋友的奶奶也在哥嫂家，87岁高龄，听不懂普通话。有次朋友去哥嫂家看奶奶，早上起来就习惯性的问奶奶：“阿婆，你在干嘛？”小侄子就学着她的样子，对着太奶奶叫：“鸡婆，你在干嘛？”当时孩子的妈妈就在旁边，充耳不闻，朋友气不过，想到平时孩子就是这么跟奶奶说话的，就教训了孩子一下，结果孩子的妈妈不乐意了，搞的全家都很不高兴。

   当孩子对待他人特别是对待长辈的态度如果总是无礼傲慢的、父母就必须去干涉。这与年代无关。对他人、长辈的尊重，是一个人的基本素质，也体现着一个人的基本修养。对孩子的人格养成，至关重要。

☞冒犯他人身体或财物的“自由”，不能给

   之前在微博上大家可能都看到过这个新闻：一个姑娘在等地铁的时候吃炸鸡，旁边一个小孩子就盯着看。孩子妈妈跟孩子说：“想吃就自己去问阿姨要”。姑娘不太想给，就扭过头自己吃，孩子狠狠瞪着姑娘，结果等地铁快来了的时候，孩子猛的在后面推了姑娘一把。那个地铁站台没有遮挡物，在火车过来的时候摔下去，后果不堪设想。好在身边一位男士及时拉了姑娘一把，才没有酿成惨剧。

   在姑娘还没回过神的时候，那位妈妈却已经护着孩子进车厢里了，丝毫没有道歉或批评孩子的意思。“孩子还小”，“大人跟小孩子计较什么”是很多父母给孩子的开脱之词。但就是一件件小事，最终却可能将孩子推入道德的低谷。

   未经同意，不能动他人的玩具、财物。不可以欺负别的小朋友，不可以冒犯他人身体，这些听起来老生常谈，但实际上，却是教养不可或缺的组成部分。必须要让孩子理解并学会。

☞不遵守群体中已经形成的规范的“自由”，不能给

   在野生动物园下车，而被老虎撕咬的女士已经出院了，但这个事件留给我们的教训却不能不铭记。规则就是规则，规则的制定不是为了为难和约束某个人，相反的，是为了维护绝大部分人的自由。打破常规的人，是智者，但挑战规则的人，只能说是愚蠢。
孩子天性好动，难免想横穿个马路，想插个队，想在动物园近距离接触一些没见过的动物，但父母不能随着孩子的性子，必须去监督和阻止。从小就让孩子有规则意识，是对孩子人生最大的负责。

☞在有人身危害的环境中探索的“自由”，不能给

  每年暑期，都能看到很多起孩子在野外溺水的新闻。有些是父母带领去的，有些是孩子自己偷偷跑进去的。每次看到这样的新闻，心里都非常难过。孩子是未成年人，没有能力分辨自己所处的环境是否存在危险，但父母是成年人，安全这根弦必须时刻紧绷着。

   放任孩子在情况不明的水域中玩耍；随意在商场扶梯上攀爬；在行进中的公交车、地铁中奔跑等行为，都是会给孩子带来危险的。这时候的放任通向的不是自由，而是深渊。教育孩子哪些地方可以去哪些地方不能去；哪些东西可以探索，哪些东西不能探索；哪些话可以说，哪些话不能说；哪些事可以做哪些事不可以做，是件极其耗费智力与耐心的事情。

   这比百无禁忌的溺爱孩子和简单粗暴的控制孩子都要难上千万倍。但是，正是父母在孩子成长过程中，耗费的这些心力，才体现出教养的价值。总有一天孩子会进入社会，要面对数不清的规则和挑战，只有孩子真正理解了何为自由何为规范，孩子才能想得更透，走得更稳，过的更好。



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