浙江的教育改革一直是近年来学生和家长关注的重点。2014年9月，浙江被国家确定为全国高考综合改革两个试点省市之一，并公布了浙江高考招生改革试点方案。其中，在高中教学中，对7所试点高中实施了必修课走班教学。

    而在2015年，为了适应高考招生制度改革，浙江省普通高中将全面实行必修课分层走班教学。

    提到分层教学，许多人自然联想到原来的“重点班”，但其实他们之间存在本质上的区别。

　　以所有必修课均实施分层走班教学的杭师大附中为例，12个行政班分为科学与人文两大类，由学生自主选择。语数外三科，所有的学生均分层。人文类学生的物化生科目不分层，政史地分。科学类的学生，则反之。

　　人文类共有4个班，分A、B两个层；科学类共有8个班，分A、B、C三个层次。层次越高，学生基础逐级递增。

　　而对于层次的选择，则需要由成绩、老师评价和学生意见等多方面决定。不再是学校方面单一认定。

　　“分层教学里学生有选择权，是动态的；‘行政班’是学校、老师指定的，是固态的。”刘希平在会上提到，对于分层教学来说，更强调的是学生的选择性，是学生根据自己的实际情况进行调配的，而不是过去“行政班”那种固定学生上固定课程的模式。

    刘希平还指出，在全面推行分层教学中，要认真落实学生选课权，坚决防止和制止课程赶进度、随意增加课时、挤压选修课、违背学生意愿强制确定选考科目等现象的发生。

　　据了解，在2015年的教改中，还将重点做好高考招生制度改革各项启动工作。包括组织好高职院校提前招生、9类职业技能统一考试和首次新高考选考、学业水平考试，加强对学生职业生涯规划指导，协调全国在浙招生高校抓紧公布专业(类)选考科目招生要求，加强对高中学校课程安排的指导，完善中考招生制度等举措。